{"id":47737,"date":"2019-06-05T19:37:03","date_gmt":"2019-06-06T02:37:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.feeling.com.mx\/site\/?p=47737"},"modified":"2019-06-05T19:37:03","modified_gmt":"2019-06-06T02:37:03","slug":"cuales-son-los-retos-de-la-educacion-superior-frente-a-la-nueva-reforma-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.feeling.com.mx\/site\/47737\/cuales-son-los-retos-de-la-educacion-superior-frente-a-la-nueva-reforma-educativa.html","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1les son los retos de la educaci\u00f3n superior frente a la nueva reforma educativa?"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #000080;\">\u00b7Las nuevas disposiciones contemplan la obligatoriedad de la ense\u00f1anza universitaria, lo que plantea una serie de retos que fueron puestos sobre la mesa en un panel que tuvo como sede el ITESO.<\/span><\/h2>\n<p>Desde el sexenio anterior, el tema de la educaci\u00f3n ha estado sobre la mesa de la discusi\u00f3n nacional de manera constante. La llamada reforma educativa empujada por la administraci\u00f3n del expresidente Enrique Pe\u00f1a Nieto dio mucho de qu\u00e9 hablar, sobre todo en el sentido de que se trataba m\u00e1s de una reforma laboral que de una reforma que pusiera la educaci\u00f3n por delante.<\/p>\n<p>Con ese antecedente, una de las primeras medidas del presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador fue anular dicha reforma y empujar la propia, entre cuyas modificaciones se encuentra una que ya est\u00e1 dando mucho de qu\u00e9 hablar: reflexionar y debatir la obligatoriedad de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>EI ITESO fue sede del foro \u201cLa reforma educativa y la educaci\u00f3n superior\u201d que dio voz a representantes del Congreso de Jalisco, de los gobiernos federal y estatal, de la Universidad de Guadalajara y, por supuesto, de esta casa de estudios.<\/p>\n<p>Luis Arriaga, SJ, rector del ITESO, se\u00f1al\u00f3 que un error de fondo en la discusi\u00f3n de la reforma educativa ha sido debatirla \u201cdesde el blanco y el negro. Es necesario buscar los grises, incluir a todos los involucrados y entender la educaci\u00f3n como un derecho humano, como lo establecen los organismos internacionales\u201d.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">El <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/RectorITESO?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#RectorITESO<\/a>, Luis Arriaga, SJ, y <a href=\"https:\/\/twitter.com\/AlfonsoPompaP?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@AlfonsoPompaP<\/a>, titular de <a href=\"https:\/\/twitter.com\/InnovaJal?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@InnovaJal<\/a>, recorrieron las instalaciones del Centro de Innovaci\u00f3n Social de Alto Impacto de Jalisco <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/ITESO?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#ITESO<\/a>. <a href=\"https:\/\/twitter.com\/CISAI_Oficial?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@CISAI_Oficial<\/a> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ParqueTecITESO?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@ParqueTecITESO<\/a> <a href=\"https:\/\/t.co\/FghbvBJNgs\" target=\"_blank\">pic.twitter.com\/FghbvBJNgs<\/a><\/p>\n<p>&mdash; ITESO (@ITESO) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ITESO\/status\/1136430864517292033?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">June 6, 2019<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p> <script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><br \/>\nUno de los principales retos, a\u00f1adi\u00f3 el Rector, tiene que ver con la cobertura en educaci\u00f3n superior, que no llega a 40 por ciento. En ese sentido, agreg\u00f3, es indispensable \u201cincluir a las universidades en el proceso de discusi\u00f3n, porque s\u00f3lo con la colaboraci\u00f3n de todos los actores ser\u00e1 posible estar a la altura del reto\u201d.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.feeling.com.mx\/img\/2019\/06\/Juan-Carlos-Flores-Juan-Carlos-Silas-Alfonso-Pompa-H\u00e9ctor-Sol\u00eds-y-Miguel-Bazdresch-300x200.jpg\" alt=\"\" title=\"Reforma Educativa y Educaci\u00c3\u00b3n Superior\" width=\"300\" height=\"200\" class=\"alignleft size-medium wp-image-47738 img-responsive \" srcset=\"https:\/\/www.feeling.com.mx\/img\/2019\/06\/Juan-Carlos-Flores-Juan-Carlos-Silas-Alfonso-Pompa-H\u00e9ctor-Sol\u00eds-y-Miguel-Bazdresch-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.feeling.com.mx\/img\/2019\/06\/Juan-Carlos-Flores-Juan-Carlos-Silas-Alfonso-Pompa-H\u00e9ctor-Sol\u00eds-y-Miguel-Bazdresch-472x315.jpg 472w, https:\/\/www.feeling.com.mx\/img\/2019\/06\/Juan-Carlos-Flores-Juan-Carlos-Silas-Alfonso-Pompa-H\u00e9ctor-Sol\u00eds-y-Miguel-Bazdresch-1024x683.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Juan Carlos Silas, acad\u00e9mico del Departamento de Psicolog\u00eda, Educaci\u00f3n y Salud del ITESO y moderador del panel, se\u00f1al\u00f3 que la labor de las universidades es esencial para el desarrollo de la ciencia y la educaci\u00f3n. A manera de entrada, apunt\u00f3 que \u201cen el siglo XXI, con los problemas sociales y ambientales que tenemos, es apremiante que las universidades salten a la cancha\u201d, y calific\u00f3 como \u201cun reto may\u00fasculo\u201d la obligatoriedad del nivel superior, planteando tres preguntas a sus colegas de presidio: \u201c\u00bfQu\u00e9 significa obligatoriedad?, \u00bfqu\u00e9 retos implica? y \u00bfqu\u00e9 podemos hacer?\u201d.<\/p>\n<p>La primera intervenci\u00f3n fue de la diputada local Mara Robles, integrante de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n. Se\u00f1al\u00f3 que, en el tema de la cobertura \u2014donde la meta es pasar de 38.4 a 50 por ciento\u2014 alcanzar el objetivo ser\u00eda \u201cfabuloso\u201d. Sin embargo, \u201cpara que sea posible falta inversi\u00f3n\u201d. Y entonces puso otro dato sobre la mesa: si bien la Ley General de Educaci\u00f3n estipula que debe destinarse ocho por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) a la educaci\u00f3n, la realidad es que no se llega ni a seis por ciento, por lo que cabr\u00eda esperar que si el gobierno federal quiere ampliar la cobertura, debe ampliar el presupuesto.<\/p>\n<p>Robles se\u00f1al\u00f3 que la calidad educativa debe abordarse desde las perspectivas de la pertinencia y la equidad. Y concluy\u00f3 que se requiere \u201cun di\u00e1logo colaborativo para que la obligatoriedad no implique la proliferaci\u00f3n de universidades de cochera ni universidades guarder\u00edas\u201d.<\/p>\n<p>H\u00e9ctor Sol\u00eds, vicerrector de la UdeG, se\u00f1al\u00f3 que el tema \u201ces un problema complejo que es necesario abordar con la mayor inteligencia\u201d. Pidi\u00f3 priorizar el di\u00e1logo para poder conciliar temas que describi\u00f3 como opuestos, tales como la cobertura y la calidad; los esquemas tradicionales y los vinculados con el empresariado, y que la obligatoriedad no genere d\u00e9ficit fiscal, entre otros. \u201cHay que actuar como universitarios y ponernos de acuerdo. Cambiar lo que se ha hecho mal y reafirmar lo que se ha hecho bien\u201d.<\/p>\n<p>Por parte del ITESO tom\u00f3 la palabra el profesor Miguel Bazdresch, quien m\u00e1s que exponer ideas, plante\u00f3 una serie de preguntas sobre c\u00f3mo se est\u00e1 concibiendo la obligatoriedad de la educaci\u00f3n superior y su aplicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En primer t\u00e9rmino, se pregunt\u00f3 si en este escenario deber\u00eda prevalecer el modelo actual que implica alumnos en aulas, con contenidos segmentados por disciplinas, o si es necesario explorar nuevos modelos pedag\u00f3gicos en los que la colaboraci\u00f3n es clave y la educaci\u00f3n \u201cdebe ser usada por la sociedad para resolver problemas de derechos humanos\u201d.<\/p>\n<p>Bazdresch tambi\u00e9n cuestion\u00f3 la manera en que debe usarse la tecnolog\u00eda y plante\u00f3 preguntas sobre el papel que deben cumplir las universidades brindando acompa\u00f1amiento a los estudiantes y sus problem\u00e1ticas. Por \u00faltimo, cuestion\u00f3 si de verdad es necesario que todos los j\u00f3venes pasen por la educaci\u00f3n universitaria o si, por el contrario, es momento de encontrar otras alternativas educativas que, al mismo tiempo, permitan a las y los j\u00f3venes ganarse la vida.<\/p>\n<p>Alfonso Pompa Padilla, titular de la Secretar\u00eda de Innovaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Jalisco (SICyT), llam\u00f3 a hacer \u201cuna toma de decisiones m\u00e1s objetiva y menos con el coraz\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>El secretario advirti\u00f3 que para recibir m\u00e1s alumnos en educaci\u00f3n superior es necesario por lo menos un tercio m\u00e1s del presupuesto actual, y tambi\u00e9n dijo que, seg\u00fan la OCDE, cerca de la mitad de los egresados de las universidades trabaja en empleos que no requer\u00edan educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>Su par de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Jalisco, Juan Carlos Flores, dijo que se espera mucho de esta entidad en la discusi\u00f3n de la reforma educativa y se\u00f1al\u00f3 que si bien la novedad es la obligatoriedad de la educaci\u00f3n superior, es necesario resolver problemas desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica, incluso en las primeras etapas de vida de las personas, que es cuando se sientan las bases para la formaci\u00f3n y el desarrollo acad\u00e9mico de un individuo.<\/p>\n<p>Carmen Rodr\u00edguez, directora general de Educaci\u00f3n Superior Universitaria de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), celebr\u00f3 la realizaci\u00f3n del foro ya que, dijo, \u201cpermite la ampliaci\u00f3n de criterios\u201d.<\/p>\n<p>La funcionaria hizo \u00e9nfasis en se\u00f1alar que, m\u00e1s que obligar a todos los j\u00f3venes a cursar la educaci\u00f3n superior, lo que busca la reforma educativa es \u201cque el Estado garantice que todo aquel que quiera estudiar la universidad tenga acceso a ella\u201d. Se\u00f1al\u00f3 que en el gobierno federal hay conciencia de la necesidad de dotar de presupuesto e infraestructura para lograr la cobertura, y tambi\u00e9n destac\u00f3 que lo que se busca es \u201cno continuar con las asimetr\u00edas, ya que actualmente se deja fuera de la educaci\u00f3n superior a los quintiles m\u00e1s bajos\u201d.<\/p>\n<p>Rodr\u00edguez anunci\u00f3 que se van a realizar seis foros regionales m\u00e1s y una consulta a nivel nacional, e invit\u00f3 a visitar el sitio <a href=\"http:\/\/sep.subsidioentransparencia.mx\/\" title=\"Ver en la fuente\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">subsidioentransparencia.mx<\/a> para conocer cu\u00e1nto recurso p\u00fablico est\u00e1n recibiendo las universidades en cada estado.<\/p>\n<blockquote class=\"twitter-tweet\">\n<p lang=\"es\" dir=\"ltr\">El <a href=\"https:\/\/twitter.com\/hashtag\/RectorITESO?src=hash&amp;ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#RectorITESO<\/a>, Luis Arriaga, SJ, destaca que desde los a\u00f1os 90 la universidad trabajaba en la posibilidad de apoyar el emprendimiento, lo que se concret\u00f3 hace 15 a\u00f1os con el Cegint, que ha sido reconocido como un caso de \u00e9xito en el occidente del pa\u00eds. <a href=\"https:\/\/t.co\/lZOVkXU26t\" target=\"_blank\">pic.twitter.com\/lZOVkXU26t<\/a><\/p>\n<p>&mdash; ITESO (@ITESO) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/ITESO\/status\/1136420070517891072?ref_src=twsrc%5Etfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">June 5, 2019<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p> <script async src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00b7Las nuevas disposiciones contemplan la obligatoriedad de la ense\u00f1anza universitaria, lo que plantea una serie de retos que fueron puestos sobre la mesa en un panel que tuvo como sede el ITESO. 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